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李勖看顾兰亭写出“崇正学”

这三个字时，便知她心里已有良论。

看着纸上工整秀润的字，还有那人清丽温婉的侧脸，他嘴角弯了起来，笑意不知不觉间越来越盛。

皇上竟然笑了？众考官们再次不约而同倒吸了一口凉气，他们这位皇上不是一向仪范清冷不易近人吗？怎么今天这么和煦？看顾兰亭写完了之后，并未看其内容，而是先看其格式、字体有无越制、不妥之处。

文章开头有“臣对臣闻”

，结尾有“臣谨对”

，格式没有一丝错处。

可待到细看这考生字迹之时，罗士奇不觉吃了一惊。

这考生虽通篇皆是规整、圆融的馆阁体，算得上顶一流的好字，可这字形、笔锋，竟然像极了皇上的字是怎么回事？罗士奇自入内阁，常见皇上朱批，对他的字很是熟悉。

此刻看到几乎一模一样的字，他心中很是不解，便抬头看了一眼自己的老师。

他倒不是要求教，只是习惯性地看了一眼。

巧的是杨太傅此时正好察觉到了罗士奇的目光，他看他脸上似有惊乱之色，也不知是为何，只朝他投去了一个稍安勿躁的眼神。

罗士奇只好定下心，开始细细读起眼前这篇文章。

这篇文章形式上与皇帝出的策题一致，分成开篇、作答和总结三部分。

考生以“格致诚正，修齐治平”

为起，提出了“崇正学”

的观点。

随后，列举了皇帝策题中所提及的若干帝王之学的典籍名作，如《群书治要》、《太平御览》、《帝学》等等，指出其中各有精义可采，但不同持论又可分优劣云云。

之后，他又提到了郡县制、兵法、钱法等等方面……

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