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第五 小组活动竞赛法（第1页）

第五节小组活动竞赛法

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一、基本要义

小组活动竞赛法是学习成绩分组法的变式和发展，与学习小组成绩分工法有许多相似之处。

其具体做法是：将学生分成4～5人一组，教学分4个环节进行，包括教师全班授课、小组学习、教学比赛和成绩评定。

合作学习小组的主要作用在于同学之间互教互学，保证所有成员都能学会教师讲授的内容，为通常每周举行一次的教学竞赛做准备。

比赛时按原有学习水平抽取各组成员组成能力同质的各个竞赛小组，每个学生代表各自的小组，在三人一组的“竞赛桌”

旁参加教学竞赛。

这种方法有一个不断调整的程序，它依据每次竞赛中学生的成绩，对学生竞赛桌的安排每周进行一次调整，使竞赛趋于公平。

每个竞赛桌的优胜者都为其所在小组赢得相同的分数，而不管是哪一个桌，都意味着高学业成就者与低学业成就者有均等的成功机会。

最后将每个成员的成绩相加作为小组总分，教师对最好的小组和各竞赛组的优胜者予以表彰。

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