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构办学水平良莠不齐。目前承担教师职前培养的机构较为多元，除了师范大学、师范学院、师范专科学校和中等师范学校外，其他各类机构包括综合大学/学院、理工大学/学院、科技大学、农业大学、体育院校、艺术院校、海洋学院、中等/高等职业技术院校、广播电视大学等都参与了教师职前培养。由于缺乏与教师专业化相一致的教师培养机构资质标准，教师培养质量得不到保证，办学层次出现混乱局面。其中以幼儿教师培养尤为突出，目前全国参与幼师培养的机构2 751所，其中中职院校（不含中师）为2 182所，占94.9%，2010年毕业生为12.9万，占全年毕业生总数76.5%，在校学生数为54.2万人，占所有院校在校学生数的77.4%，培养数量的巨大不得不让人对其培养质量产生担忧[34]。 在调研中不少受访院校也表达...