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国际信息技术教育经历的三个阶段

作者：张进宝更新时间：2025-11-24 12:10:11

本书遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，以概述的基础上，以专题方式分析了各国教育信息化发展政策、行动计划、研究计划、创新教育应用的最新进展，并首次将对教育信息化发展具有重要推动力量的国际知名企业、国际组织和学术组织纳入专题分析。本书总结和归纳了各国教育信息化政策、项目行动、研究计划、教育创新对中国的启示。国际教育信息化发展报告2013～2014

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《国际信息技术教育经历的三个阶段》第四总结与启示

。教育信息化发展进程中，一直都存在着四种不可忽视的推动力量：政府机构、国际组织（超国家组织）、知名企业和学术组织（学会组织、研究机构）。绝大多数的国家，教育都是政府重点投入与管理的社会性事务，因此，政府在教育信息化进程中处于主导地位。透过国际组织、知名企业、学术组织参与教育信息化的国际经验的调研与分析，有助于形成对中国教育信息化的建议与启示。一、国际组织促进全球政策与实践经验的分享超越了国家界限的国际组织，在推动教育信息化的进程中发挥着不可替代的平台作用。在这个领域中，联合国教科文组织发挥着领袖作用，它的相关部门在国际舞台上尤为活跃。该组织与其他国际组织、慈善机构或企业共同推动落后地区ICT教育应用项目，通过分支机构面向会员国开展有关ICT促进教育发展的相关项...

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